Továbbképzéssel kezdődött a 2010-es év az Ipolyszakállosi MTNY Alapiskolában. Tanulás tanítása című szakmai tréninget Héczné Tóth Mária győri szakelőadó tartotta. A szakmai nap a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége Komáromi Regionális Pedagógiai Központ szervezésében valósult meg.
Az előadó elmondta, hogy a tanulásmódszertan inkább stúdium kíván lenni, mint hagyományos értelemben vett iskolai tantárgy. Időszakos, képességfejlesztő tréning, melynek célkitűzései a következők:
1. A tanuláshoz való viszony formálása, amikor a tanulás nyűg, teher és kényszer, nem vezethet igazi tudáshoz, sikerhez, elégedettséghez. A tanulásmódszertan legfontosabb célkitűzése, hogy lehetőséget adjon a gyerekeknek az iskolához, a tanuláshoz és tanáraikhoz való viszonyuk átgondolására, s ha szükséges átértékelésére. Tapasztalati tény, hogy e téren a legtöbb a teendőnk, hiszen a tanulás természetes öröme- különösen a felsőbb évfolyamokon- kiveszik a gyerekekből s ez a tanulást és a tanítást egyaránt nehezíti.
2. Képességek fejlesztése, a tanulásmódszertani órákon az egyes képességcsoportokat időszakosan és visszatérésekkel fejleszti, fejlődésüknek lökésszerű impulzust ad.
3. Személyiségépítés, nem egy elhatároló személyiségfaktorról van szó, hanem arról, hogy a tanulási képességek fejlesztése során a teljes személyiséget kell magunk előtt látni. Ez a gyermek pillanatnyi állapotához való alkalmazkodást jelenti, vagyis azt, hogy onnan kell elindulnunk, ahol a tanuló éppen tart. Ehhez persze meg kell ismernünk őt.
4. Tanulási szokások kialakítása, óráinkon a tanulók elsajátítják a tanulás gazdaságos, eredményes, személyre szabott módszereit. Konkrét módszereket, eljárásokat, tanulási fogásokat mutatunk be, gyakoroltatunk, egészen a szokássá fejlesztésig. Ehhez az egész tantestületnek együtt kell működnie.
A pedagógusok olyan gyakorlati módszerekkel, technikákkal ismerkedtek meg, amelyek segítenek ahhoz, hogy a tanulókat rávezessék, arra, hogy a hatalmas méretű információhalmazból milyen tanulási technikákkal, aránylag rövid időn belül, hogyan lehet kiválogatni a megfelelő tudásanyagot. A „tantárgy” lehetőséget teremt a kognitív, az intellektuális, a kommunikációs, valamint a szociális képességek továbbfejlesztésére is. A tanulás tanulása különösen fontos olyan diákok számára, akik több iskolán kívüli tevékenységgel foglalkoznak, így lényegesen kevesebb idejük van a tanulásra, mint a társaiknak. Ezért a tanulásmódszertan tanulásának célja, hogy a tanulók ismerjék meg tanulási szokásaikat, képességeiket és azt követően a szükségleteiknek megfelelően alakítsák ki új tanulási szokásaikat, amelyekkel képességeik is fejlődhetnek. Tanulják meg, gyakorolják és fejlesszék tovább tanulási technikájukat, legyenek képesek különböző tanulás-szervezési formákban együttműködni tanulótársaikkal.
/jt/
