Az egyes kategóriákra kattintva szűkítheti a cikkek számát.

2017-05-22

KM – 9 – Bevezetés a konduktív pedagógiába

Mozgássérült gyermekek és felnőttek komplex fejlesztése Pető András alapelvei nyomán A képzés célja: A képzésben résztvevők betekintést nyerhetnek a Pető András által kidolgozott konduktív pedagógia, a […]
2017-05-22

KM – 8 – A Prezi mint hatékony módszertani forma az oktatásban

A Prezi mint hatékony módszertani forma az oktatásban A képzés célja A Prezi az utóbbi évek egyik legnagyobb magyar sikertörténete. Nemcsak egy olyan szerkesztőprogram, amely alapvetően […]
2017-05-22

KM – 7 – Mesepedagógia alapjai – népmesekincstár

  NÉPMESEKINCSTÁR MESEPEDAGÓGIA ALAPTANFOLYAM KOMÁROM Időtartam: 30 óra Célcsoport: óvodapedagógusok, fejlesztő pedagógusok, tanítók, gyógypedagógusok Előadó-gyakorlatvezető: Bajzáth Mária  mesepedagógus , a Népmesekincstár Mesepedagógia Műhely szakmai vezetője www.mesepedagogia.hu […]
2017-05-22

KM – 5 – Stressz-és kiégés

  Stressz – és kiégés Megelőzhető-e a kiégés a gyermekek, a családjaik, s a pedagógusok körében? Milyen ezközeink vannak a megelőzésre, a felismerésre, végül: a megoldásra?  …Lieben […]
2017-05-22

KM – 4 – „Hatékony iskolát mindenkinek” inkluzív nevelés a gyakorlatban

Hatékony iskolát mindenkinek-inkluzív nevelés a gyakorlatban  Egyre nagyobb a társadalmi igény a minden tanuló számára hatékony, eredményes együttnevelést megvalósító iskolákra. A Gyermekek Háza kiemelt figyelmet fordít […]
2017-05-22

KM – 3 – „Mit, miért és hogyan?” a különböző szövegtípusok megértésének tanítása aktív, interaktív és reflektív tanulási technikákkal

Mit, miért és hogyan? A különböző szövegtípusok megértésének tanítása aktív, interaktív és reflektív tanulási technikákkal Az olvasás olyan piknik, ahová a szerző hozza a szavakat, és […]