logószmpsz_logo_01logólogó
  • Címlap
  • Hírek
    • Friss hírek
    • Kiemelt hírek
    • Felhívások
  • Rólunk
    • Szövetségünkről
    • Irodáink és munkatársaink
    • Tisztségviselők
    • Dokumentumok
      • Alapszabály és program
      • Oktatási stratégia
      • Letölthető dokumentumok
      • Általános Adatvédelmi Rendelet – GDPR
    • SZMPSZ Díjak
    • Felvidéki Magyar Pedagógus Díj
  • Szakmai társulások
    • Intézményvezetők Országos Társulása
    • Óvodapedagógusok Országos Társulása
    • Speciális Fejlesztő Szakmák Országos Társulása
  • Jogalanyi szakmai szervezetek
    • Comenius Pedagógiai Intézet
    • Mentor TT
  • Pályázatok
    • „Szülőföldön magyarul“ nevelési, oktatási, valamint tankönyv- és taneszköz támogatás, 2020/2021-es tanévre
    • Egyéb pályázatok
  • Módszertan
    • Módszertani anyagok
    • Kiadványaink
    • Taneszközök
  • Rendezvények
    • Versenyek
    • Konferenciák
    • Nyári egyetemek
    • Képzések
      • Óvodaprogram – szakmai továbbképzések
    • Táborok
    • Egyéb rendezvények
  • Eseménynaptár
  • Kapcsolat
  • Galéria
    • Galéria
  • Digitális kártya
✕
Meghívó – III. FELVIDÉKI TEHETSÉGNAP
2017-05-21
KM – 2 – Karvezetés kurzus kezdőknek és haladóknak
2017-05-22
Minden elem

KM – 1 – Vizuális nevelés: tantárgyközi integráció a művészeti nevelés eszközeivel

Igazgyöngy AMI – Tantárgyközi integráció a művészeti nevelés eszközeivel

Célcsoport:

Alap- és középiskolai pedagógusok, nevelők,  óvónők, művészeti alapiskolák pedagógusai.

Az alkotó folyamat élményének biztosítása a kreatív képzőművészeti technikák segítségével.

Azok számára ajánljuk a képzést, akiknek nem a tananyag, hanem a gyermek a fontos a tantás-tanulás folyamatában. Az, hogy jól érezze magát a  gyerek az iskolában, a tanulási folyamat alatt  és hosszú távú ismereteket, képességeket szerezzen.

Alapelvek:

-Az alkotás érzelmi többlete hihetetlen támogatás a tanulásban.

-A művészeti nevelés, mint komplex személyiségfejlesztést kell, hogy megjelenjen.

-Ha hallom-elfelejte, ha látom megjegyzem, ha megcsinálom-megértem.

-Csak azt tudom ábrázolni, amiről ismereteim vannak.

-A vizuális megjelenítés segíti az értelmezést és a bevésést.

-A bal agyféltekés tevékenységet segíti a jobb agyféltekés alkotás.

-A munkában az ismeretanyag mellett egyenrangú feladat a szociális kompetenciák fejlesztése is.

A sikeres alkotás a gyerekben hihetetlen motivációt alakít ki. Az alkotás adta sikerélmény érzelmi többletet ad, ami elősegíti, hogy az ábrázolt dolog, ismeret, kép maximálisan bevésődjön. Az alkotási folyamatban a rész-egész viszonylata, a logikai kapcsolatok, működéseket is megérinti. Az ismeretek összegyűjtése, majd új struktúrába történő felhasználása megtörténhet rajzi feladatok formájában is. Legkönnyebben alkalmazható az irodalomban, a természetismerethez kötődő tananyagokban (biológia, földrajz, környezetismeret), a történelemben, az ének-zenében, az életvitelhez, osztályfőnöki órákhoz kapcsolódó feladatoknál és a nyelvoktatásban.

A vizuális neveléssel minden kompetenciaterület fejleszthető.

Önismerettel összefüggő kompetenciák: érzelmek tudatossága,  önállóság, autonómia, identitás, hitelesség.

Önszabályozás: érzelmek kezelése: sikerkezelés, kudarctűrés, kitartás.  Felelősségvállalás, törődés, tekintet másokra, tolerancia, nyitottság, véleményformálás, bizalom.

Énhatékonyság érzés: pozitív önértékelés, konstruktív self-érzések.

Szociális kompetenciákhoz szükséges kognitív készségek: információkezelés, információ feldolgozás,  problémakezelés,  problémaazonosítás, reális célkitűzés, problémamegoldás, kritikai gondolkodás, szabályalkotás, szabálykövetés, kreativitás, nyitottság, rugalmasság.

Társas kompetenciák: empátia, kommunikációs készségek, véleményalkotás, vitakészség, együttműködés, konfliktuskezelés, visszautalás, társadalmi részvétel.  Az alkotási élmények transzfer hatása a tanulási folyamatokra.

A képzésen gyakorlati feladatmegoldásba ültetett ismeretátadás történik, ahol a pedagógusok saját élményű tanulással tehetik magukévá a tartalmakat.

Török Zita, Igazgyöngy AMI Berettyóújfalu- igazgatóhelyettes

Karácsony Krisztína Igazgyöngy AMI Berettyóújfalu- művésztanár

 

VIZSGA

A képzés sikeres befejezésének feltételei:

  1. beadandó:Animációs program-tervezet készítése a tanulók részére egy konkrét képzőművészeti alkotáshoz. Word A4, 1-2 normaoldal.
  2. beadandó:A virtuális galéria és a googleartproject.com használata egy konkrét tanítási órán. Az óra módszertani felépítésének kidolgozása. Word A4, 1-2 normaoldal.

A program befejezése: a lektor és a program résztvevői előtt.

 Zárómunka: Egy képzőművészeti projekt-tervezet kidolgozása a galériapedagógia elemeinek felhasználásával, 10 diás PowerPoint. 

 

A Komáromi Módszertani Pedagógiai Központ által akkreditált továbbképzésekre a jelentkezési lap a következő linken érhető el 2017. június 12-20. között

 

Módszertani Központ – jelentkezés

 

View Fullscreen

 

 

 

Megosztás
Share on Facebook Share
Send email Mail
Print Print

Hasonló tartalom

2022-07-10

KEZDŐDIK AZ SZMPSZ 30. NYÁRI EGYETEME


Tovább
2022-06-07

FELHÍVÁS – XXX. Jókai Mór Nyári Egyetem, Komárom & II. Rákóczi Ferenc Nyári Egyetem Rimaszombat, 2022. július 11- 15.


Tovább
2019-07-13

A XXVIII. Jókai Mór Nyári Egyetem zárórendezvénye


Tovább
© 2016 SZMPSZ - ZMPS