Az egyes kategóriákra kattintva szűkítheti a cikkek számát.

2017-05-22

KM – 5 – Stressz-és kiégés

  Stressz – és kiégés Megelőzhető-e a kiégés a gyermekek, a családjaik, s a pedagógusok körében? Milyen ezközeink vannak a megelőzésre, a felismerésre, végül: a megoldásra?  …Lieben […]
2017-05-22

KM – 4 – „Hatékony iskolát mindenkinek” inkluzív nevelés a gyakorlatban

Hatékony iskolát mindenkinek-inkluzív nevelés a gyakorlatban  Egyre nagyobb a társadalmi igény a minden tanuló számára hatékony, eredményes együttnevelést megvalósító iskolákra. A Gyermekek Háza kiemelt figyelmet fordít […]
2017-05-22

KM – 3 – „Mit, miért és hogyan?” a különböző szövegtípusok megértésének tanítása aktív, interaktív és reflektív tanulási technikákkal

Mit, miért és hogyan? A különböző szövegtípusok megértésének tanítása aktív, interaktív és reflektív tanulási technikákkal Az olvasás olyan piknik, ahová a szerző hozza a szavakat, és […]
2017-05-22

KM – 2 – Karvezetés kurzus kezdőknek és haladóknak

A képzés legfőbb célja, hogy jól hasznosítható eszközöket, sokszínű repertoárt és gyakorlati tapasztalatokat kapjanak mindazok, akik érdeklődnek a kórusvezetés iránt. Emelt óraszámban, nagydózisban próbálunk, gyakorlunk, darabokat […]
2017-05-22

KM – 1 – Vizuális nevelés: tantárgyközi integráció a művészeti nevelés eszközeivel

Igazgyöngy AMI – Tantárgyközi integráció a művészeti nevelés eszközeivel Célcsoport: Alap- és középiskolai pedagógusok, nevelők,  óvónők, művészeti alapiskolák pedagógusai. Az alkotó folyamat élményének biztosítása a kreatív […]
2017-05-21

Meghívó – III. FELVIDÉKI TEHETSÉGNAP